时间紧，任务重，每一节课都格外珍贵，我思前想后，还是决定在正课里面上一节不是正课的正课。
孩子们，近期老师发现，咱们班有几点做的不好的地方，很是让老师烦心，说来与你们听听，看看你们有没有好方法帮助老师了却心中烦闷。
一 爱整理爱生活
第一，校服外套总是被揉成一团且无处安放。“你们有什么办法，能帮校服找到家吗？”我疑惑地问道。孩子们开始扫描自己的衣服，胡乱放的同学已经开始整理了。
“现在还不能动，先来思考交流一下，应该怎么办？”
“老师，我觉得应该把校服叠整齐装进书包里。”
“老师，我觉得可以把校服叠整齐放进抽屉里。”
“两位同学的方法都不错，可以应该怎么叠衣服呢？老师观察到似乎有些同学还不会。今天老师来演示一下如何叠衣服，稍后我们进行叠衣服大赛，安静、快速又叠得好的同学就是我们的整理小达人，可以荣获小红花贴纸。”
于是我将校服外套平铺在课桌上，第一步提醒孩子们拉上拉链，拉拉链的时候一定要将拉锁拉到最底端，这样向上拉的时候才能顺畅；第二步，用手将两个袖子铺平；第三步，将两个袖子交叉叠到中间；第四步，将衣服横着对折；第五步，再将衣服竖着对折；最后用手压一压铺平衣服并将至装到自己的书包或者抽屉里。
“看完演示，你们会了吗？老师计时，你们先尝试一下。”
看着时间一分一秒过去，孩子们手忙脚乱地整理着，一秒、两秒……两分二十秒，终于所有孩子都端端正正坐好了。
“正式比赛开始！”
“一分二十秒！”
“再来一次！”
“五十二秒！”
奖励了三名整理小达人。我总结道：“只要多多练习，相信你们都可以成为整理小达人，接下来的四天我们进行整理小达人比赛，请大家在家里帮助家人叠衣服或者叠自己的衣服，将照片上传至我们的群相册，加油哦，我期待涌现出更多的整理小达人！”
二 不只是喊喊而已
第二，课前准备不到位。“一下课有些同学就着急跑出去玩了，下节课老师都进教室了，有些同学桌面上还是一团糟，老师只能站在讲台上等大家，珍贵的时间就这样浪费了。”我惋惜地说道。
“老师，我们的口令不到位，一些同学只说但是没做。”
“那我们再来练习一下！”
“下课！”
“起立！”田野说。
“老师再见！”孩子们齐声喊道。
“1”美怡洪亮的声音响彻教室。
“收！”
“2”
“放”
“下节语文课”
“语文书语文书放放放！”
“孩子们不只是喊喊口令而已，更要用行动让老师看见你们的好习惯！”
三 班级是我们的家
第三，教室总是有垃圾。
“每天你们离开教室后，左老师总是一个人打扫教室，好辛苦啊，我好想我们的教室窗明几净啊！”
孩子们看着我，又赶紧看看自己的地面。
“还有同学看到垃圾让捡起来时，老说垃圾不是我的。孩子们教室是我们共同的家，我们只有人人都献出一点爱，我们的教室才会变的美好温馨啊！”我补充道。
“我想了一个小妙招！先让班长带大家来体验一下！”
“湿纸巾！”
“拿出来！”
“桌面！”
“擦擦！”
“抽屉！”
“擦擦！”
……
值日班长也带同学们练了一次，我和孩子们互换角色又练了一次。
一边成长，一边反思，一边改进。我和孩子们一起。累并快乐着。
一节不是正课的正课，我们学着整理，我们学着“未雨绸缪”，我们学着爱集体，我们学着发现问题解决问题，我们学着一天一天变更好……难道这不是孩子们成长路上的“正课”吗？