前段时间我发了我的电子书单给她，让她需要什么书就跟我说。
今天，她发来信息，说:
“吴老师，最近几个星期一直在学校留宿，元旦也和舍友一起留宿（今天才有空拿一会会手机，一个小时后要交回去，学校管太严了）
老师这些书我都很感兴趣诶，但是可能三周后放寒假才有时间看，最近要准备期末考试
暂时想看：
《王小波真正大全集》
《重新发现社会》
《乌合之众》
《大众心理研究》
《梦的解析》
《人与自我》
《这才是心理学（第十一版）》
《幸福之路》
很幸运能遇到您这样把真心献给教育的老师。”
“你的阅读上档次了。”
“没有没有，还是才疏学浅，只是在生活中经常想到这些类似的问题，经常跟同学一起讨论，但好像也没有讨论出啥结果出来。看书确实是感知和看待这个世界很好的途径，还是怪自己之前看的书太少了。”
“有这样的认识已经超过大多数中学生了，我也是这几年的阅读才打开自己的认知。”
“读书什么时候都不晚嘛，现在有像您这样的老师真的很难得。
很感谢老师小学的教育，现在都让我记忆犹新，而且改变了我很多。
比如那时候每天早上和下午的运动，真的潜移默化造就了现在热爱运动的我。
初中我的800米就可以破三级运动员标准了，来了＊高还破了800米校记录。”
“继续保持对运动与阅读的热爱，这是你一生的财富。”
真好，当时带他们阅读，带他们跑步，真没想那么多。
其实一个教师，特别是中小学教师，你真的不知道，所做的指不定在什么时间就对学生产生了怎样影响。
张文质老师在《日常教学的情调》中强调“在基础教育阶段，教师在教学知识方面的局限性不是一件可怕的事情，因为人可以不断再学习，可以遇到更好的老师，可以不断重读、再读，其实人都有一个自我改造的系统，这是人生命里最可贵的一种本能。但作为教师，如果你把学生的渴望学习、自我提升、自我学习的路堵住了，那才是最可怕的一件事。”
是的，对于中小学老师来说，最重要的不是教授知识，而是为孩子播下梦想，或者说保护孩子的梦想。