20241121日世界职业技术发展大会上怀部长主旨报告。开幕式上，中国教育部部长怀进鹏指出，职业教育应顺应时代发展的趋势、坚守教育的本质、保持职业教育的特质，在时与势中锚定发展坐标，在危与机中寻求创新突破，成为面向人人(Inclusive)、面向产业(Industry-oriented)、面向创新(Innovative)、面向智能(Intelligent)、面向国际(International)的“5I”教育。“与以往任何时候相比，技能将成为在当前日益复杂的环境中生存的通行证。将精力、资源和观点投入到职业技术教育和培训领域的创新改革中是一种道德需要。”在会、盟、奖、赛、展、刊”形成六大职业教育国际公共产品
吴岩部长指出，职业教育和产教融合有三个必由之路。第一，产教融合是职业教育的必由之路，职第二，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等“四个合作”是产教融合的必由之路，第三，“五金”建设是“四个合作”的必由之路。“四个合作”是方式，“五金”建设是内功，专业、教材、课程、师资、实践是直接关系职业教育、人才培养质量的关键要素。
世赛收官。经过激烈角逐，天津轻工职业技术学院生产单元数字化改造项目勇夺冠军，浙江机电职业技术大学、天津海运职业学院获得亚军，法国格勒诺布尔阿古斯学校、缅甸瑞波政府技术学院获得季军。吸引来自74个国家和地区的2701所职业学校和机构，共计8121支参赛队伍、29000余名选手报名参赛。大赛设冠军1名、亚军2名、季军2名，对应奖金分别为50万元、30万元、20万元。大赛总决赛分为争夺赛、排位赛、冠军总决赛3个阶段。在争夺赛阶段，共评选出金奖857项、银奖1502项、铜奖2374项，151支优秀队伍脱颖而出晋级排位赛。经过激烈角逐，3支国内队伍和2支国际队伍最终突出重围，挺进冠军总决赛。本届大赛评分体系实现了重大升级，突破了原来单一赛项独立评分的模式，创新采用“技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意”五大统一要素对不同赛道参赛作品进行整体评价。这一改革将比赛重心从单纯比拼“熟练度”转向了对综合能力的全方位考察。
昨天山东教育台发了一条我的报道。
《李子柒的田园诗，你不知道的思政课教科书》
匠心，文化传承与思想道德与法治结合点。股权与创业案例。
怀部长主旨报告说:职业教育应当顺应时代发展的趋势、坚守教育的本质、保持职业教育的特质，在时与势中锚定发展坐标，在危与机中寻求创新突破，成为面向人人的教育、点亮出彩人生，面向产业的教育、点亮经济活力，面向创新的教育、点亮未来灯火，面向智能的教育、点亮变革智慧，面向国际的教育、点亮人类共同命运。
人社部发布38个专业国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案。
近日，彭斌柏司长:中国建成世界上最大规模的职业教育体系。截至2023年，我国共有职业学校（含技工学校）11133所，在校生近3500万人，形成了中职、专科、本科完整的层次体系。在发展规模上，职业教育分别撑起我国高中阶段教育和高等教育的“半壁江山”。近年来，现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业70%以上的新增一线从业人员来自职业院校。职业院校已经成为培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地。与九个省签约省部共建职教发展高地，34个市域产教联合体，建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体、国家有色金属行业产教融合共同体。未来职业教育要站稳政治立场、人民立场、战略立场，发挥服务经济社会，服务人人发展，服务国家战略重点的功能。
职业教育要回归“教育”的本真，说了较多的产教融合，以工作过程为导向，建设基于工作的学习场景和学习任务，开展工作的学习，但究其本真还是教育，其产出还是学习，所以我们一直在做的就是把真实的工作项目转换为教育教学的内容和行动。